128 129
الصف الأول الثانويالترم الأول1ثتدريبات إلكترونيةتدريبات إلكترونية 1ثتدريبات-إلكترونية1ث-ترم-أولقصة1 ترم أول

تدريبات على قصة عنترة بن شداد: الفصل السابع

الصف الأول الثانوي

Advertisements

قصة عنترة بن شداد: الفصل السابع

ملخص الفصل

– يتحدث هذا الفصل عن استمرار القتال بين عبس وطيئ، وما فعله الطائيـون  في ديار عبس ، فقد حطموا أعمدة البيوت ، وقطعوا حبالها ، مما جعل النسـاء يحملن الأطفال ويهربن .

Advertisements

– وفي هذه الأثناء أقبل عنترة نحو الشعب ورأى بيـت مالك بن قراد وراء المعمعة خالياً مهدماً .

– ودخل في صفوف العدو الذي أقبـل بعضهم على سلب البيوت ، واتجه بعضهم الآخر إلى مطاردة النساء لأخذهـن ليكـــن لهــــم إمــاء .

– وصاح عنترة : أنا الهجين عنترة . وأخذ يتغنى ببعض أبيات من شعره  الحماسي ، ونزل على المقاتلين الذين تساقطوا واحداً بعد الآخر .

– وأقبل الطائيون على عنترة جماعات ، ولكن عنترة هوى على الفرسان يطعن ويضرب ، ودب الأمل في فرسان عبس حين سمعوا صيحة عنترة ، فأقبلوا نحوه  سراعاً ، ولم يستطع العدو أن يثبت أمامهم .

– وطارد فرسان عبس العدو بقيادة عنترة الذي اتجه نحو وادي الجواء بحثاً عن   عبلة فلم يجدها .

– وفي جرف أقصى الشعب لمح نسوة ، فسألهن : هل فيكن أحد من آل شداد فأجابته مروة ، ومن الحديث عرف أن عبلة أخذت سبية .

– وسار يتبع الطائيين ، فوجد في طريقه عجوزاً ، فسألها عما بها ؟  فأجابتـه بضحكة ، وتبين له أنها ليست امرأة وإنما هي شيبوب الذي  تخفى في زي امرأة ؛ ليتبع عبلة ويعرف أخبارها ، وقص لعنترة كيف أسرت عبلة، وأنها الآن عند ماء الربابية .

– وأسرع عنترة وشيبوب حتى وصلا إلى الفرسان الثلاثة الذين اختطفوها ، فقتل عنترة أحدهم ، وفر الآخران بعد أن أصابتهمـا الجــراح .

– وخلص عنترة عبلة وعاد بها إلى حلة عبس ، حيث كانت الفرحة الشاملـة  بانتصار عبس وتخليص عبلة

– قضت عبس أياماً في عيد متصل ابتهاجاً بذلك ، واعتبرت القبيلة نجاة عبلة إحدى العجائب التي جرت المقاديـــر وبتدبيرهــا .

س1 : ما الذي فعله فرسان قبيلة طيئ بقبيلة عبس ؟

جـ : حطموا أعمدتها وقطعوا حبالها كما أنهم داسوا النساء والأطفال تحت حوافر وسنابك الخيل .

س2 : ما أول شيء فعله عنترة عندما وصل الحلة ؟

جـ : عندما أقبل عنترة نحو الحِلَّة (منازل القبيلة) كان أول همه أن يرى بيت مالك بن قراد .

س3 : كيف وجد عنترة بيت مالك بن قراد ؟

جـ : وجده خالياً مهدماً وقد بعثر أثاثه ومزقت جوانبه .

س4 : ما الذي فعله فرسان طيئ عندما أحسوا ريح النصر ؟

جـ : عندما أحس فرسان طيئ ريح النصر هدءوا عن القتال وأقبل بعضهم على سلب البيوت من كل ما بها من سلاح ومال كما طارد بعضهم من لاذ بالفرار من نساء وأطفال يريدون أن يأخذوهم أسرى وقد كان أكبر همهم أن يأخذوا النساء ليكن لهم إماء .

س5 : ما هو أكبر زهو (فخر) للانتصار عند فرسان طيئ ؟

Advertisements

جـ : هو أن يأخذوا النساء ليكن لهم إماء .

س6 : ما الذي قاله عنترة عندما رأى فرسان طيئ وهم يسلبون الحلة ويأخذون النساء ؟

جـ : صاح بأعلى صوته قائلاً : أنا الهجين عنترة ثم راح ينشد بعض أبيات الشعر .

س7 : أظهر عنترة من الجرأة والشجاعة والاستبسال في محاربة فرسان طيئ وضح .

جـ : حيث إنه اندفع نحو مقاتلي طيئ في حنق كأنه صخرة تنحدر من الجبل فكان يضرب العدو حيناً بسيفه الذي في يمينه ويطعنه حيناً برمحه الذي في يساره .

س8 : كان لصيحة عنترة أثر كبير في فرسان عبس . وضح ذلك .

جـ : أثر الصيحة : هو أن فرسان عبس الذين قد فروا من أرض المعركة راحوا يقبلون تجاه عنترة ويشتركون معه حتى أنزلوا الهزيمة بفرسان طيـئ الذين ولوا هاربين .

س9 : ماذا طلب عنترة من فرسان عبس ؟

جـ : نادى عنترة في فرسان عبس أن يطاردوا العدو ثم راح يبحث عن عبلة .

س10 : مَن النسوة أبلغت عنترة باختطاف عبلة ؟

جـ : التي أبلغت عنترة مروة بنت شداد .

س11 : ما الذي سمعه عنترة وهو في طريقه إلى قبيلة طيئ ؟

جـ : سمع صرخة عن يساره كصرخة المستغيث .

س12 : لماذا تزيا شيبوب بزي النساء ؟

جـ : حتى يستطيع متابعة عبلة بعد أن وقعت في يدي فرسان طيئ ويساعد عنترة في العثور على عبلة .

س13 : كيف استطاع عنترة تخليص عبلة ؟

جـ : استطاع عنترة تخليص عبلة حيث إنه عندما وصل إلى (بئر الربابية) وجد ثلاثة من فرسان طيئ ومعهم عبلة وظل يقاومهم حتى قتل واحداً منهم وفر الاثنان .

س14 : ما الذي فعلته القبيلة “عبس” بعد عودة عبلة ؟

جـ : راحت تقيم الاحتفالات فرحة برجوع عبلة .

التدريب الأول : قصة عنترة بن شداد: الفصل السابع ، سجل في النموذج التالي

التدريب الثاني: قصة عنترة بن شداد : الفصل السابع، سجل في النموذج التالي

للحصول على نسخة pdf اضغط على الرابط التالي:

https://dardery.site/wp-content/uploads/2020/08/قصة-عنترة-الفصل-السابع-بالتدريبات-الإلكترونية-2021عمل-رائع.pdf

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
Translate »

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة