اختبارات إلكترونية 2ث ترم أولاختبارات إلكترونية قراءة حرة وقصة2ث ترم أولاختبارات الكترونيةاختبارات الكترونية2ثالترم الأولالصف الثاني الثانويقراءة2ث ترم أول

سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة: الاختبار (6)

الصف الثاني الثانوي

Advertisements

    سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة

الاختبار (6)

إعداد أحمد درديري

التشفير

1-التشفير أو الترميز (علم الأسرار), لم يكن علماً إلا مؤخراً, فهو علم يبحث عن تشفير معطيات حساسة وتحليلها، ويمكن القول أنه فن قديم وعلم جديد, ففن لأن يوليوس قيصر قد استخدمه قديماً, أما علم فلأنه ارتبط ببعض العلوم الأخرى التي ظهر بعضها في 1970وما بعدها كالجبر ,نظرية الأعداد , نظرية التعقيد, ونظرية المعلومات .

2-ينقسم علم التعمية إلى قسمين: • التشفير . • كسر التشفير.

فواضع التعمية يكون هدفه الأساسي هو ضمان سرية المعلومات المنقولة، أما محلل التعمية فإن هدفه مضاد تماماً ، وهو كسر التعمية ، ومعرفة محتوى المعلومات المنقولة أو تحريفها بشكل يؤدي إلى قبولها على أنها المعلومات الصحيحة.

Advertisements

3-وبناءاً على ذلك فإننا نستطيع تعريف التعمية على أنها تحويل نص واضح مقروء إلى نص غير مفهوم باستخدام إحدى طرق التعمية والتي قد تكون غير سرية ، ولكنها تستخدم مفتاحاً سرياً يمكن من يمتلكه من أن يعيد النص المعمي إلى النص الواضح ، أما كسر التعمية فهي العملية العكسية للتعمية , أي محاولة معرفة المفتاح السري من النص المعمي ومن ثم الحصول على النص الواضح ؛ وعليه يتضح لنا أن علم التعمية قائم على العناصر التالية: مرسل- مستقبل – رسالة – النص الواضح – النص المعمى – مفتاح التعمية.

4- علم التعمية او علم التشفير  من الناحية الرياضية هو علم وممارسة إخفاء البيانات؛ أي تحويل البيانات (مثل الكتابة) من شكلها الطبيعي المفهوم لأي شخص إلى شكل غير مفهوم بحيث يتعذّر على من لا يملك معرفة سرية محددة معرفة فحواها، و يحظى هذا العلم اليوم بمكانة مرموقة بين العلوم ، إذ تنوعت تطبيقاته العملية لتشمل مجالات متعددة نذكر منها: المجالات الدبلوماسية والعسكرية ، والأمنية ، والتجارية ، والاقتصادية ، والإعلامية ، والمصرفية والمعلوماتية، فالتعمية في شكلها المعاصر علم من أفرع الرياضيات وعلوم الحوسبة.

5-استعمل العرب هذا المصطلح كناية عن عملية تحويل نص واضح إلى نص غير مفهوم باستعمال طريقة محددة ، يستطيع من يفهمها أن يعود ويفهم النص، و يعتبر العلماء المسلمون والعرب أول من اكتشف طرق استخراج المعمَّى ، فتقدمهم في علم الرياضيات أعطاهم الأدوات المساعدة اللازمة لتقدم علم التعمية ، ولعل من أشهرهم يعقوب بن إسحاق الكندي صاحب كتاب علم استخراج المعمَّى وابن وَحشِيَّة النبطي صاحب كتاب شوق المستهام في معرفة رموز الأقلام ، المؤلف الذي كشف اللثام عن رموز الهيروغليفية قبل عشرة قرون من كشف شامبليون لها. وكذلك اشتهر ابن دريهم الذي كان لا يشق له غبار في فك التشفير فكان تعطى له الرسالة معماة فما هي إلا أن يراها حتى يحولها في الحين إلى العربية ويقرأها وله قصيدة طويله يشرح فيها مختلف الطرق في تعمية النصوص ، وكان يحسن قراءة الهيرغليفية غير أنه في الوقت الحالي كثر استخدام مصطلح التشفير.

6-استخدم التشفير منذ أقدم العصور في المراسلات الحربية بين وكذلك في الدبلوماسية والتجسس في شكليهما المبكرين ، و من أمثلة استخدام التعمية قديما هو ما ينسب إلى يوليوس قيصر من استعمال ما صار يعرف الآن بخوارزمية روت 13 لتعمية الرسائل المكتوبة باللاتينية التي يتبادلها مع قواده العسكريين ، وهو أسلوب تعمية يُستبدل فيه كل حرف بالحرف الذي يليه بثلاثة عشر موقعا في ترتيب الأبجدية اللاتينية ، مع افتراض أن آخر حرف في الأبجدية يسبق الأول في حلقة متصلة.

س – تخير الصواب من بين البدائل التالية:

  1. من خلال فهمك للفقرة السادسة الذي استطاع فك رموز الهيرغليفية قديما هو

‌أ- يوليوس قيصر            

‌ب- ابن وَحشِيَّة النبطي       ‌         

ج- يعقوب بن إسحاق الكندي                 

‌د- ابن دريهم

  1. من خلال فهمك للنص معنى كلمة (يتعذر) في الفقرة الرابعة:

‌أ- يصعب                      

‌ب- يتأخر                      

‌ج- يمتنع                      

‌د- يشق

  1. كلمة المفتاح السري في القطعة تشير على :

‌أ- أنه يمكن لأي شخص قراءة الرسالة

‌ب- أن المتعلمين فقط يمكنهم فهم محتواها

‌ج- أنه لايعطي الحق لفتح الرسالة إلا لمن يمتلك المعرفة بهذا المفتاح

‌د- الإبقاء على المعلومات سرية تماما

Advertisements
  1. من خلال النص نفهم أن (محلل الشفرة ) هدفه :

‌أ- وضع شفرة جديدة                                              

‌ب- إفساد الشفرة على المعمي عليه.

‌ج- تحليل الشفرة والحصول على النص المعمي.              

‌د- كسر الشفرة والحصول على النص الواضح

5- من خلال فهمك للفقرة الثالثة فإن الطرق التي تتبع في تشفير الرسائل:

‌أ- دائما ما تكون سرية غير معلومة

‌ب- دائما ما تكون  غير سرية ولكنها تستخدم مفتاحاً سرياً

‌ج- قد تكون سرية وقد تكون غير سرية لا تحتاج إلى مفتاح سري

‌د- قد تكون سرية وقد تكون غير سرية لكنها  تحتاج إلى مفتاح سري

  1. تتحدث الفقرة السادسة عن استخدامات علم التشفير في :

‌أ- الأغراض الحربية          ‌                  

ب- الاتصالات ومخاطرها             

‌ج- التعمية          

‌د- التكنولوجيا

  1. علاقة الفقرة ( ٤) بالفقرة (١):

‌أ- تناقض                      

‌ب- توازي                              

‌ج- تعارض          

‌د- تحمل نفس المضمون

للدخول إلى الاختبار الإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:

 

للذهاب للاختبار التالي  اضغط الرابط :

 

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة