128 129
اختبارات إلكترونية 2ث ترم ثاناختبارات إلكترونية نصوص 2ث ترم ثاناختبارات الكترونيةاختبارات الكترونية2ث

سلسلة النصوص المتحررة على نص عتاب اللغة العربية لأهلها :  الاختبار (2)

الصف الثاني الثانوي

Advertisements

        سلسلة النصوص المتحررة على نص عتاب اللغة العربية لأهلها

الاختبار (2)

إعداد أحمد درديري

 

يقول مطران:

1- وَلَّى الشَّبَابُ وَصَــــوَّحَتْ جَنَّاتُــهُ          وَتَخَالَفَتْ فِي طَيْرِهَا الأنْعَـــــامُ

2- وَتَنَكَّرَتْ زِيناتُهَا فِـــي خَاطِــــــرِي         حَتَّى لَتَنْكِرَ حِــــبْرَهَا الأقْــــــلامُ

3- أَقْسَى مَعَارِفَنَا الحَــــقَائِقُ بَعْدَمَا         يَذْوِي الخَيَالُ وَتَنْـــــصُبُ الأوْهَامُ

4- لَكِنْ دَعَا دَاعِي الوَفَـــــــاءِ لِمَنْ لَهُ        فِي نَفْسِي الإِعْــــزَازُ وَالإِكْــــرَامُ  

Advertisements

5- حمدي أَيَبْلُغُ فِيكَ حَمْدِي بَعْضَ مَا         يَبْغِي الوَلاَءُ وَيُــــوجِبُ الإِعْظَــــامُ

6- إنَّ الزِّرَاعَةَ إذْ غَــــدَوْتَ وَزِيـــــرَهَا         نَشِطَتْ موفَّـــقَةً لِـــمَا تَعْــــــــتَامُ

– تخير الصواب من بين البدائل المتاحة:

1- مرادف كلمة”  صوحت  ” في البيت الأول.

ׄ يبس وجف

ׄ استعاد صحته

ׄ تبين جيده

ׄ خرج صوته.

2- مرادف كلمة”  تنكّرت ” في البيت الثاني.

ׄ استغلقت

ׄ تخفّت

ׄ تغيرت

ׄ ساءت.

3- بين كلمة” حِبْرَهَا ” و ” الأقْلامُ ” في البيت الثاني:

ׄ طباق

ׄ ترادف

ׄ جناس

ׄ مراعاة نظير

4- نوع المحسن البديعي في البيت الخامس

ׄ  جناس

ׄ  طباق

ׄ  تصريع

ׄ  مراعاة نظير

5-  الغرض الشعري في الأبيات :

ׄ  الفخر

ׄ  المدح

Advertisements

ׄ  الهجاء

ׄ  الوصف

6- نوع الصورة البيانية في قوله:” حَتَّى لَتَنْكِرَ حِبْرَهَا الأقْلامُ”في البيت الثاني:

ׄ استعارة تصريحية

ׄ استعارة مكنية

ׄ تشبيه

ׄ مجاز مرسل

7- في البيت الثالث أسلوب قصر  وسيلته :

ׄ   تعريف المبتدأ والخبر

ׄ   النفي والاستثناء

ׄ    التقديم والتأخير

ׄ  استخدام إنما

8-  في البيت الأخير إطناب وسيلته:

ׄ التكرار

ׄ عطف العام على الخاص

ׄ التذييل

ׄ الاعتراض

9- تمثل الأبيات أحد الانتقادات التي عابها مطران على الإحيائيين ووقع فيها وهو :

ׄ رصانة اللغة

ׄ كثرة الصور البلاغية

ׄ شعر المناسبات

ׄ التزام الوزن

10- من الظواهر الأسلوبية في النص:

ׄ سيطرة الأسلوب الخبري

ׄ كثرة الصور البلاغية

ׄ الإكثار من استخدام صيغة الجمع

ׄ كل ما سبق

للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:

للذهاب للاختبار التالي  اضغط الرابط :

سلسلة النصوص المتحررة على نص عتاب اللغة العربية لأهلها :  الاختبار (3)

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة