سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الشعر الأموي: الاختبار (4)
الصف الثاني الثانوي
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الشعر الأموي
الاختبار (4)
إعداد أحمد درديري
يقول قطري بن الفجاءة:
1- أَقولُ لَها وَقَد طـــــارَت شَعاعاً **** مِنَ الأَبطالِ وَيــــــحَكَ لَن تُراعي.
2- فَإِنَّكِ لَو سَأَلتِ بَقــــــاءَ يَــــومٍ **** عَلى الأَجَلِ الَّذي لَكِ لَم تُطاعي.
3- فَصَبراً في مَجالِ المَوتِ صَبراً **** فَما نَيـــــلُ الخُلودِ بِمُــــــستَطاعِ.
4- وَلا ثَوبُ البَقاءِ بِثَــــــوبِ عِــــزٍّ **** فَيُطوى عَـــــن أَخي الخَنعِ اليُراعُ.
5- سَبيلُ المَوتِ غايَةُ كُلِّ حَــــيٍّ **** فَداعِيَهُ لِأَهـــــلِ الأَرضِ داعـــــي.
6- وَمَن لا يُعتَبَط يَســـــــأَم وَيَهرَم **** وَتُسلِمهُ المَنونُ إِلى اِنقِطــــــــاعِ
7- وَما لِلمَرءِ خَيرٌ في حَيــــــــــاةٍ **** إِذا ما عُدَّ مِن سَــــــقَطِ الـــــمَتاعِ
– تخير الإجابة الصحيحة من بين البدائل المتاحة :
1- المراد بكلمة ” سَقَطِ المَتاعِ ” في البيت السابع.
ׄ ضعيفا هزيلا
ׄ جبانا خاضعا
ׄ لاخير فيه
ׄ طالبا للذة
2- مضاد كلمة ” يَسأَم “في البيت السادس.
ׄ يمل
ׄ يتضايق
ׄ يستمتع
ׄ يمرض
3- نوع المحسن البديعي في البيت الخامس
ׄ مقابلة
ׄ طباق
ׄ تصريع
ׄ مراعاة نظير
4 – الفكرة العامة للأبيات هي:
ׄ الاستهانة بالموت
ׄ الشجاعة في مواجهة الموت
ׄ الدعوة إلى الثبات والصبر
ׄ حتمية الموت
5- نوع الصورة البيانية في قوله:” نَيلُ الخُلودِ “في البيت الثالث:
ׄ استعارة تصريحية
ׄ استعارة مكنية
ׄ تشبيه
ׄ مجاز مرسل
6- نوع الأسلوب في البيت الثالث :
ׄ خبري
ׄ إنشاء طلبي
ׄ إنشاء غير طلبي
ׄ خبري لفظا إنشائي معنى
7- علاقة البيت الثاني بالأول:
ׄ تعليل
ׄ نتيجة
ׄ توضيح
ׄ تفصيل
8- جاءت كلمة : (يوم) في البيت الثاني نكرة للـــدلالة على :
ׄ التهويل
ׄ التحقير
ׄ العموم والشمول
ׄ التقليل.
9- قوله في البيت الثالث : ” فصبرا في مجال الموت صبرا” إيجاز بحذف
ׄ المبتدأ
ׄ الخبر
ׄ الفعل
ׄ الفاعل.
10- نوع التشبيه في قوله في البيت الرابع : ” ثَوبُ البَقاءِ ” إيجاز بحذف
ׄ بليغ
ׄ مجمل
ׄ مفصل
ׄ تمثيلي.
11- يفهم من البيت الأخير :
ׄ العمر محدود ولا سبيل إلى تأخير الموت
ׄ أن الموت نهاية حتمية لكل حي
ׄ أن التمسك بالحياة من صفات الأذلاء
ׄ أنه لا قيمة للحياة مع حياة الذل وخمول الذكر.
للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي: