128 129
اختبارات إلكترونية 2ث ترم أولاختبارات إلكترونية نصوص حرة 2ثاختبارات الكترونيةاختبارات الكترونية2ثالشعر الجاهلي 2ث

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الشعر الجاهلي: الاختبار (5)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الشعر الجاهلي

Advertisements
Advertisements

        سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الشعر الجاهلي

الاختبار الخامس

إعداد أحمد درديري

تقول الخنساء:

1- أَعَيـــــــنِيَ فيضــي وَلا تَبخُـــــــلي
     فَـــــإِنَّــكِ لِلـــــدَمـــعِ لَم تَبذُلــــــي.
2- وَجــــودي بِدَمعِــــــــكِ وَاِستَعبِــري
    كَسَـــــحِّ الخَليـــــجِ عَــــلى الجَــدوَلِ.
3- عَلــــى خَيرِ مَن يَنـــدُبُ المُعوَلـــونَ
    وَالسَـــــــــــيِّدِ الأَيِّــــــدِ الأَفضَـــــــــــلِ.
4- طَــــويلِ النِجـــــادِ رَفيــعِ العِمــــادِ
    لَيــــــــسَ بِــــــوَغــــــــدٍ وَلا زُمَّــــــــــلِ.
5- يُجـــــيدُ الكِــــفاحَ غَــــداةَ الصُـــياحِ
    حــــامــــي الحَقيـــــقَةِ لَـــم يَنــــــــكَلِ.
6- يَعِــــفُّ وَيَحمــــــي إِذا مــا اِعتَــزى
    إِلـــــــى الشَـــــــــرَفِ الباذِخِ الأَطــــوَلِ

1- المراد بكلمة ”  الأَيِّدِ ” في البيت الثالث.

Advertisements

□ الكريم                                  

□ القوي                         

□ المعطاء                       

□ الرحيم

2- مضاد كلمة  ” رفيع “في البيت الرابع.

□ ضخم                                   

□ غليظ                          

□ منخفض                       

□ خسيس

3- نوع المحسن البديعي في البيت الرابع

□ جناس                                  

□ مقابلة                        

□ حسن تقسيم                  

□ مراعاة نظير

4- اللون البياني  في قولها:” طَويلِ النِجادِ “في البيت الرابع:

□ استعارة تصريحية          

□ استعارة مكنية     

□ كناية                          

□ مجاز مرسل

5-  بين كلمة” أعيني ” و ” الدمع ” في البيت الأول:

□ طباق                         

□ ترادف               

□ جناس                        

□ مراعاة نظير

Advertisements

6-  الغرض من النهي في البيت الأول :

□ التعجيز                       

□ النصح                          

□ الالتماس                     

□ التمني

7-  نوع التشبيه في قولها:” كَسَحِّ الخَليجِ عَلى الجَدوَلِ.” في البيت الثاني:

□  بليغ                           

□  مجمل                        

□  مفصل                        

□  تمثيلي

8-  علاقة  قولها: (فَإِنَّكِ لِلدَمعِ لَم تَبذُلي) بما قبله في البيت الأول

□  تعليل                         

□ نتيجة                         

□ توضيح                      

□ تفصيل

9-  جاءت كلمة : (السيد)  في البيت الثالث معرفة للـــدلالة على :

□   التهويل          

□   التحقير                     

□  العموم والشمول               

□ التعظيم.   

10- الغرض الشعري في هذه الأبيات

□  الفخر              

□ المدح                         

□ الرثاء                                   

□ الهجاء

للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:

 

للذهاب للاختبار التالي  اضغط الرابط :

 

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
Translate »

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة