128 129
الصف الثالث الثانويتدريبات إلكترونيةتدريبات إلكترونية نحو وبلاغة 3ثتدريبات إلكترونية3ثنحو3

تدريبات إلكترونية على أسلوب المدح والذم

تايلوس في النحو

Advertisements
Advertisements

أسلوب المدح والذم

 

–  المدح هو ذكرصفة محمودة في الممدوح على وجه الاستحسان باستعمال الفعلين:نعم وحبذا.

–  الذم هو ذكرصفة مذمومة في المذموم على وجه الاستهجان والاستنكار باستعمال الفعلين :بئس ولاحبذا.

مم يتكون الأسلوب؟

– يتكون أسلوب المدح و الذم من:

Advertisements

(1) فعل المدح أو الذم، للمدح: (نعْمَ ـ حبَّذا)، و الذمِّ: (بئْسَ ـ لا حبَّذا)….. أفعال جامدة ليس لها مضارع.

(2) فاعل نعم وبئس وله أربع صور (سيأتي تفصيلها).

(3) المخصوص بالمدح: وهو الاسم الذي تمدحه جملة ” نعْمَ ـ حبَّذا “، أو المخصوص بالذم الذي تذمه جملة ” بئْسَ- لا حبَّذا “، وله إعرابان (مبتدأ مؤخر- خبر لمبتدأ محذوف).

    مثال : نعم الخلق الصبر.     نعم:فعل مدح   الخلق:فاعل   الصبر:مخصوص بالمدح 

صور فاعل نعم وبئس:

1- معرفا ب(ال).مثال:نعم الخلق الحياء.       بئس الطالب الكسول.

2- مضاف إلى معرف ب (ال) : نعم خلقُ المرءِ الوفاء.     بئس رفيقُ السوءِ الخائن.

3- (ما أو من) الموصولتان، مثل:    – نعم ما يتصف به المرء الحماس. (مـا)      

                                           – بئس من يؤذيك الحقود. (مــن)

    مهم جدًّا:

لا تنسَ أنه بعد (من أو ما) تأتي بعدها جملة تسمى جملة الصلة تفصل بينهما وبين المخصوص.

4- ضمير مستتر وجوبا مميز بنكرة: (أي يفسره التمييز) – نعم خلقًا الوفاء. – بئس خلقًا الخيانة.

ويجوز أن يكون التمييز (مثنى أو جمعًا)  ، مثل: نعم خلقيْن الصدق والوفاء – بئس أخلاقًا الكذب والرياء والنفاق.

إعراب نعم وبئس

   نعم: فعل ماضٍ جامد مبني على الفتح؛ يفيد المدح.

   بئس: فعل ماضٍ جامد مبني على الفتح؛ يفيد الذم.

إعراب حبذا ولا حبذا

حبذا: حب: فعل ماض جامد مبنى على الفتح يفيد المدح، و(ذا) اسم الإشارة مبني على السكون في محل رفع فاعل، والجملة من الفعل والفاعل (حبذا) في محل رفع خبر مقدم.

لا حبذا: لا: حرف نفى مبني، حبَّ: فعل ماض جامد مبنى على الفتح يفيد الذم، و(ذا) اسم الإشارة مبني على السكون في محل رفع فاعل. والجملة من الفعل والفاعل (لا حبذا) في محل رفع خبر مقدم.

ملاحظاتٌ:

– قد تلحق تاءُ التّأنيثِ الفعلانِ الجامدانِ نعمَ وبئسَ إذا كان الفاعلُ مؤنّثًا (نعمت الصديقةُ هندٌ).

 – نعم، و بئس فعلان جامدان ليس لهما مضارع ولا أمر، ولا يُشتق منهما.

 – المخصوص بالمدح أو بالذم: يعرب: مبتدأ مؤخرًا، والجملة الفعلية قبله المكونة من فعل المدح أو الذم وفاعلهما في محل رفع خبر مقدم، أو يعرب المخصوص (خبرًا مرفوعًا لمبتدأ محذوف وجوبًا).

Advertisements

 – يجوز في المخصوص بالمدح أو بالذم أن يتقدم على [نعم، و بئس] فنقول: – الصدق نعم الخلق أو نعم الخلق الصدق – الكذب بئس صفةً أو بئس صفةً الكذب.

 – المخصوص بالمدح أو بالذم مع (حبذׄ لا حبذا) لا يصح تقديمه على (حبَّذا َّ ولا حبَّذا).

 – إذا كان المخصوص بالمدح أو بالذم مفهوما من الكلام فإنه قد يحذف.

    مثل: نعم عاقبة المتقين أي (الجنة). مثل: بئس دار الكافرين أي (النار).

 – إذا جاء بعد نعم أو بئس كلمة نكرة منصوبة فإنها تعرب (تمييزًا) مثل: نعم عملا الإخلاص،

 – من أفعال الذم التي مثل بئس الفعل ساء مثل: سَاءَ الرجل المنافق. ساء رجلًا المنافق.

 – يعرب اسم الإشارة (ذا) المتصل بكل من (حبَّذׄ لا حبَّذا) اسم إشارة مبنى في محل رفع فاعل.

 – يجوز أن يقع قبل مخصوص (حَبَّذا) أو بعده تمييز، مثل: (حَبَّذا رجلًا العالم، وحَبَّذا العالم رجلا)

نماذج للإعراب:

1 – نِعْمَ الكريمُ خالدٌ.

نعم: فعل ماضٍ مبني على الفتح.

الكريم: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة والجملة الفعلية في محل رفع خبر مقدم.

خالد: مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة، أو خبر لمبتدأ محذوف تقديره (هو)

2 – حبذا المخلصون أصدقاءً

حبذا: حب: فعل ماض مبني على الفتح. ذا: اسم إشارة مبني على السكون في محل رفع فاعل والجملة الفعلية في رفع خبر مقدم.

المخلصون: مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الواو، أصدقاء: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة.

التدريب(1)( أسلوب المدح والذم) سجل في النموذج التالي :

 

 

للحصول على نسخة pdf للتدريبات  اضغط على الرابط التالي:

https://dardery.site/wp-content/uploads/2021/09/المدح-والذم.pdf

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
Translate »

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة