128 129
اختبارات إلكترونية 2ث ترم أولاختبارات إلكترونية نصوص حرة 2ثاختبارات الكترونيةاختبارات الكترونية2ثالشعر الإسلامي 2ث

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النثر الإسلامي:  الاختبار (2)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النثر الإسلامي 

Advertisements
Advertisements

        سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النثر الإسلامي 

الاختبار (2)

إعداد أحمد درديري

   تكلّم أَبو بكر رضي اللّه عنه بعد أن بَايَعَه الناسُ بالخلافة فَحَمِدَ اللّه وأَثْنَى عليه بالذي هو أهْلُهُ ثم قال:

Advertisements

   أما بعدُ، أَيُّها الناسُ فَإِني قد وُلِّيتُ عليكم ولست بخيركم فإِنْ أَحْسَنْتُ فَأَعِينُونِي وإِنْ أَسَأْتُ فَقَوِّمُوني. الصِدْقُ أمانةٌ والكَذِبُ خِيَانَةٌ . والضعيفُ فيكم قويٌّ عندي حتى أرجعَ إليه حقَّه إن شاء اللّه، والقويّ فيكم ضعيفٌ عندي حتى آخذَ الحقَّ منه إن شاء اللّه. لا يَدَعُ قومٌ الجِهادَ في سبيل اللّه إلا خَذَلَهم اللَّهُ بالذُلِّ ولا تَشِيعُ الفاحشةُ في قومٍ إِلا عَمَّهم اللَّهُ بِالبلاءِ. أَطِيعُوني ما أَطَعْتُ اللَّهَ ورسولَه فإِذا عَصَيْت اللَّهَ ورسولَه فلا طاعةَ لي عليكم. قُومُوا إلى صلاتكم يَرْحَمْكُمُ اللّه.

  1. مرادف كلمة” قوموني”:

□ أوقفوني                      

□ نادوني                                 

□ أصلحوني                                                   

□ ساعدوني.

            

  1. جمع كلمة  ” الضعيف”:

□ ضِعاف                      

□  – ضُعَفاءُ                  

□ – ضَعَفَة                                                                     

□ كل ما سبق

 

  1. مضاد كلمة  ” وليت”:

□ تقدمت                        

□ – تأخرت                                                       

□  عزلت                                                                                   

□ سبقت

 

  1. نوع الصورة البيانية في قوله:” آخذَ الحقَّ منه “:

□ استعارة تصرحية               

□ استعارة مكنية                   

□ تشبيه                                                                                              

□ مجاو مرسل

 

  1. نوع المحسن البديعي في قوله:” الصِدْقُ أمانةٌ والكَذِبُ خِيَانَةٌ “:

□ جناس                           

□ طباق                                                           

□ التفات                                                                      

□ مقابلة

 

  1. – نوع الإنشاء في قوله :” قُومُوا إلى صلاتكم يَرْحَمْكُمُ اللّه “

□  أمر                            

□ نهي                                                                   

□ استفهام                                                            

□ نداء

Advertisements

 

  1. – الغرض من النداء في قوله :” أَيُّها الناسُ “:

□ التعظيم                     

□ التحذير                                                     

□ التنبيه                                                                                       

□ النصح

 

  1. – في قوله :” أرجعَ إليه حقَّه “: أسلوب قصر بتقديم :

□ المبتدأ                

□ الخبر                  

□ الجار والمجرور                                                                                 

□ المفعول

 

  1. علاقة قوله ” فلا طاعةَ لي عليكم ” بما قبله :

□  تعليل                        

□ نتيجة                        

□ توضيح                                                                                   

□ تفصيل

 

  1. المحسن البديع في قوله ” والضعيفُ فيكم قويٌّ عندي حتى أرجعَ إليه حقَّه “

□  جناس                     

□ مقابلة                      

□ التفات                                                                                     

□ طباق

 

  1. – في قوله ” لا يَدَعُ قومٌ الجِهادَ في سبيل اللّه إلا خَذَلَهم اللَّهُ بالذُلِّ ” أسلوب قصر وسيلته :

□ تعريف المبتدأ والخبر             

□ النفي وإلاستثناء                  

□ التقديم والتأخير                   

□ استخدام إنما

12-  تصنف هذه الخطبة باعتبارها خصبة :

□ سياسية                             

□ دينية                              

□ اجتماعية .                                                                 

□ حفلية

للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:

 

للذهاب للاختبار التالي  اضغط الرابط :

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النثر الإسلامي  : الاختبار (3)

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
Translate »

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة