(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
تدريبات إلكترونيةتدريبات إلكترونية أدب ونصوص 3ثتدريبات إلكترونية3ث

تدريبات إلكترونية على درس نص “من أنت يا نفس؟”:التدريب السابع

الصف الثالث الثانوي

Advertisements

تدريبات إلكترونية على درس نص “من أنت يا نفس؟”

التدريب السابع

إعداد/ أحمد درديري

 

إيهِ نَفْسِي! أَنْتِ لَحْنٌ فِيَ قَدْ رَنَّ صَدَاهْ

وقَّــعَتْـكِ يَــدُ خَلاقٍ بَدِيْعٍ لا أَرَاهْ

أنتِ ريـحٌ ، و نَسيـمٌ ، أَنْتِ مَوْجٌ ، أَنْتِ بَحْرٌ ،

Advertisements

أنتِ بَرْقٌ ، أنتِ رَعْـدٌ ، أنتِ لَيْلٌ، أنتِ فَجْـرٌ ،

أنتِ فَيْضٌ منْ إلَهْ !

– تخير الإجابة الصحيحة من  بين البدائل المتاحة :

1- مرادف كلمة”  صداه ” في البيت الأول.

تمايُله

– اهتزازه

– تردُّده

 – تقابُله

2- مضاد كلمة  ” فيض “في البيت الخامس.

غيض    

– نقطة

– تشويه

– ضعف

3- المراد من قوله: ” وقَّــعَتْـكِ “:في البيت الثاني:

أسقطتك

– حركتك

– خلقتك

– دفعتك

4- جمع   كلمة  ” بديع “:في البيت الثاني:

– بُدعٌ

– بدايع

– بدائعُ

– الأول والثالث

5- نوع الصورة البيانية في قوله:” أَنْتِ لَحْنٌ “في البيت الأول:

استعارة تصريحية

استعارة مكنية

تشبيه

مجاز مرسل

6- نوع المحسن البديعي في البيت الأول

جناس

طباق

تصريع

مراعاة نظير

7- نوع التشبيه في قوله ” أنت ريح…” في البيت الثانلث

بليغ

مجمل

تمثيلي

ضمني

8- نوع الإنشاء في البيت الأول:

 أمر

نهي

نداء

الأول والثالث

9- الغرض من الأمر في البيت  الأول:

التعجب

الاستنكار

Advertisements

التمني

اللسخرية

10-  قوله :  يد خلاق ” في البيت الثاني  مجاز مرسل علاقته

 كلية

سببية

مسببية

جزئية

11- بين كلمتي” ريـحٌ ” و ” نَسيـمٌ ” في البيت الثالث:

طباق

ترادف

جناس

مراعاة نظير

12 – احتفظ النص بشاعريته رغم موضوعه الذي يدنو من الفلسفة . بسبب .

كثرة الصور الجزئية

الخيال الكلي في النص

استخدام الصورة الحسية في كل مقطع

تنوع الأساليب

13 – الغرض الشعري الذي ينتمي إليه النص هو: .

– الحكمة

– الزهد

– التأمل

– الوصف

14- من خلال ما ورد في النص كل مما يلي من خصائص مدرسة المهاجر ما عدا

– التأمل في حقائق الكون والحياة والموت .

– تشخيص الطبيعة ومزجها بالنفس الإنسانية .

– استخدام القصة

– تقسيم القصيدة إلى مقاطع .

15- كل مما يلي من الخصائص الأسلوبية لمخائيل نعيمة ما عدا:

– السهولة والاعتماد على اللغة الواضحة              

– ضحالة الفكرة والسطحية في التناول.

– الاعتماد على الحوار                                    

–  قلة المحسنات البديعية لكنها جاءت غير متكلفة .

16- من ملامح شخصية الكاتب كما هو واضح في النص:

– مثقف.

– واسع الاطلاع

–  .محب للطبيعة .

– كل ما سبق

17- نوع التجربة الشعرية في النص:

ذاتية

عامة

– ذاتية تحولت إلى عامة

18- الاتجاه الفكري للشاعر في هذه القصيدة

– اجتماعي

ديني

فلسفي

سياسي

 التدريب السابع.(من أنت يا نفس؟) المقطع السابع، سجل في النموذج التالي:

 

 

التدريب التالي (تدريبات إلكترونية على نص  “النسور” : التدريب الأول) اضغط الرابط التالي

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة