(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
تدريبات إلكترونيةتدريبات إلكترونية نصوص 3ثتدريبات إلكترونية3ث

تدريبات على الأدب ” فن القصة القصيرة “التدريب الثاني”

الصف الثالث الثانوي

Advertisements

تدريبات على الأدب

 فن القصة القصيرة

“التدريب الثاني”

إعداد / أحمد درديري

 

تخير الإجابة الصواب لما يلي مما بين البدائل المتاحة  :-

1- مفهوم القصة القصيرة هو:

□ عمل فني محكم البناء                                      

□ قصة تمثيلية تعرض فكرةً أو موضوعًا خلال الحوار 

□ شكل فني من أشكال القصة يتميز بقصره               

Advertisements

□  الأول والثالث

2- نشأت القصة القصيرة في :           

□ روسيا  وفرنسا                 

□ فرنسا وانجلتر                 

□ انجلتر وأمريكا                          

□  روسيا وأمريكا

3- بداية ظهور القصة القصيرة  في الفترة:

□  النصف الأول من القرن الثامن عشر                            

□ النصف الثاني من القرن الثامن عشر                    

□ منتصف القرن التاسع عشر                                        

□ بدايات  القرن العشرين

4-  من مظاهر تطور القصة القصيرة في القرن العشرين:

□ إقبال القراء على قراءتها                                                             

  □  تعدد اتجاهاتها              

□  كثرة كتابها                                                                              

  □  الثاني والثالث

5-  تمتاز القصة القصيرة بالمرونة من حيث:

□  الوقت الذي تستغرقه الأحداث          

  □    عدد الشخصيات    

 □ الزمن المستغرق في قراءتها

□   الأول والثالث.

6– المقصود بالمرونة من حيث الحجم   :                                                                                                     

□   صغر حجمها                       

□  ثبات الحجم            

   □  تفاوت أحجامها                         

□  كبر حجمها

7- الحجم الأقصى للقصة القصيرة  :

□  ألف كلمة                          

□   اثنتا عشرة ألف كلمة

□   ثلاثين ألف كلمة .           

□  لا حد لها                       

8- إذا زاد حجم القصة القصيرة عن اثنتي عشرة كلمة ولم يصل إلى ثلاثين ألف كلمة تسمى:

□  قصة قصيرة                  

□  رواية                      

□  حكاية                             

 □  رواية قصيرة.

9- كل مما يلي من سمات القصة القصيرة ما عدا:  :

□  محدودة الشخصيات.                            

□  تتصف لغة السرد فيها بالإسهاب.             

□  قليلة الأحداث                                              

Advertisements

□   قصيرة المدى الزمني غالبا                      

10– كل مما يلي مما تمتاز به الرواية عن القصة القصيرة ما عدا        

□   تتصف لغة السرد فيها بالإسهاب    

□  متعددة الأماكن          

□  قليلة الأحداث                 

□  الزمن فيها يمتد عدة أعوام

11-  ظهرت القصة القصيرة في أدبنا العربي في:

□  منصف القرن الثامن عشر .                                      

□  بدايات القرن التاسع عشر        

□  منتصف القرن التاسع عشر                                      

□  العقد الثاني من القرن العشرين

12- من القصص القصيرة الرائدة في الأدب العربي قصة :

□  ملك القطن                     

□   الصفقة                   

□  سنتها الجديدة                                     

 □  زينب .

13-  قصة “في القطار” من تأليف::

□  ميخائيل نعيمة   .                      

□  نجيب محفوظ         

 □  يوسف  إدريس                  

□  محمد تيمور

14- صدرت قصة   سنتها الجديدة  سنة :

□  1914م                        

□  1915م                         

□  1916م                        

□  1917م.

15-  يرى “إدجار ألن  بو ” أنه في القصة القصيرة لا يمكن حذف  :

□  جملة.                          

□  عبارة                 

 □  كلمة                                    

□  جميع ما سبق

16-  يمكن لكاتب الرواية أن يحذف  منها دون اختلال بناء العمل الروائي أو تأثره فيمكنه حذف:

□  بعض المشاهد.               

□  بعض الشخصيات            

□  بعض المقاطع الحوارية 

□  الأول والثالث

17-  العنصر الحاسم في التفريق بين القصة القصيرة  والرواية:

□  اللغة.                           

□  الشخصيات                      

□  المدى الزمني                           

□  القصر

      التدريب (2).في الأدب (القصة القصيرة) سجل في النموذج التالي:

 

الدرس التالي (تدريبات على الأدب ” فن المسرحية التدريب الأول“) اضغط الرابط

 

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة