تدريبات إلكترونية

تدريبات على الأدب ” فن الرواية”التدريب الأول”

الصف الثالث الثانوي

Advertisements

تدريبات على الأدب

فن الرواية

“التدريب الأول”

إعداد / أحمد درديري

 

ضع علامة (P) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (×) أمام العبارة غير الصحيحة:

  1. الرواية نوع خاص من القصة . (        )
  2. في القصة بمفهومها العام تكون الشخصيات بشرية لا غير. (        )
  3. تعين الزمان والمكان في القصة بمفهومها العام أمر ضروري .    (  )
  4. القصة بمفهومها العام تتطلب نوع خاص من اللغة. (        )
  5. عناصر القصة هي الحدث والشخصيات والزمان والمكان واللغة.   (  )
  6. التغيرات التي طرأت على القصة جعلتها تحاكي الواقع المعيش. (  )
  7. أطلق نقاد الأدب ومؤرخوه في فرنسا اسم novel على القصة التي تحاكي عنصرها الواقع المعيش()
  8. شاعت تسمية القصة ب novel في القرن السابع عشر. (        )
  9. المقصود بالأحداث التي تحاكي الواقع المعيش تلك الأحداث الواقعية غير المتخيلة(  )
  10. الأشخاص في الرواية من طينة البشر الذين يعيشون بيننا . (        )
  11. تحديد البيئة المكانية في الرواية يجعلها تحاكي الواقع المعيش. ( )
  12. الزمن في الرواية هو الزمن الذي تستغرقه في قرائتها . ( )
  13. يمكن تحديد الزمن في الرواية من خلال الإشارة إلى حدث تاريخي معروف . (        )
  14. لا يلجأ كاتب الرواية إلى ذكر الزمن صراحة والنص على العام أو الشهر أثناء السرد. ( )
  15. لغة الرواية تحاكي اللغة التي يستعملها الناس في مخاطباتهم اليومية . (  )
  16. استخدام لغة من قبيل اللغة التي يتخاطب بها الناس يهدف إلى محاكاة الواقع  (  )
  17. ظهرت الرواية في الأدب العربي منذ النصف الثاني من القرن الثامن عشر. ( )
  18. من الروايات الرائدة رواية زينب لمؤلفها نجيب محفوظ . ( )
  19. صدرت رواية زينب في العقد الثاني من القرن العشرين. ( )
  20. للرواية حد أقصى لا تتجاوه . ( )
  21. الحد الأدنى لأي رواية لا يقل عن ثلاثين ألف كلمة ( )
  22. أقبل الكتاب العرب على كتابة الرواية . (        )
  23. من أبرز كتاب الرواية في الأدب العربي نجيب محفوظ . (  )
  24. حصل نجيب محفوظ على جائزة نوبل في الأدب سنة 2006 م. (        )
  25. أشهر أعمال نجيب محفوظ هي الثلاثية ( بين القصرين – قصر الشوق – السكرية). ( )

    التدريب (1).في الأدب (فن الرواية) سجل في النموذج التالي:

Advertisements

الدرس التالي (تدريبات على الأدب ” فن الروايةالتدريب الثاني“) اضغط الرابط

 

Advertisements
Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

Recent Posts

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (21)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (21) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

أسبوعين ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (20)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (20) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

أسبوعين ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (19)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (19) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

أسبوعين ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (18)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (18) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

أسبوعين ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (17)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (17) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

أسبوعين ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (16)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (16) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

أسبوعين ago