(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
اختبارات إلكترونية 2ث ترم أولاختبارات إلكترونية أدب و نصوص 2ث ترم أولاختبارات الكترونيةاختبارات الكترونية2ثالأدب الإسلامي 2ث

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على نصوص النثر في صدر الإسلام: الاختبار (3)

الصف الثاني الثانوي

Advertisements

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على نصوص النثر في صدر الإسلام

الاختبار (3)

إعداد أحمد درديري

 عندما تجهز خالد بن سعيد بن العاص للخروج لفتح الشام أوصى أبا بكر الصديق قائلا : 

يا أبا بكر، إن الله أكرمنا وإياك والمسلمين طرًّا بهذا الدين، فأحق من أقام السنة، وأمات البدعة، وعدل في السيرة، الوالي على الرعية، وكل امرئ من أهل هذا الدين محقوق بالإحسان، ومعدلة الوالي أعم نفعًا، فاتق الله يا أبا بكر فيمن ولاك الله أمره، وارحم الأرملة واليتيم، وأعن الضعيف المظلوم، ولا يكن رجل من المسلمين إذا رضيت عنه آثر عندك في الحق منه إذا سخطت عليه، ولا تغضب. ما قدرت على ذلك؛ فإن الغضب يجر الجور. ولا تحقد على مسلم وأنت تسطيع، فإن حقدك على المسلم يجعلك له عدوًا، وإن اطلع على ذلك منك عاداك؛ فإذا عادى الوالي الرعية، وعادت الرعية الوالي، كان ذلك مما يكون إلى هلاكهم داعيًا، وكن لينًا للمحسن، واشدد على المريب، ولا تأخذك في الله لومة لائم.

-اختر الصحيح من  بين البدائل المقترحة : 

1–  ميز – مما يلي- في قوله : (إن الله أكرمنا وإياك والمسلمين طرًّا بهذا الدين)  إطناب بـــ:

ׄ  عطف الخاص على العام              

ׄ  التكرار                

Advertisements

ׄ عطف العام على الخاص        

 ׄ الجملة الاعتراضية.

2-  ميز – مما يلي- معنى كلمة (الجور) في قوله:” فإن الغضب يجر الجور “:

ׄ  الكراهية                                

ׄ  الظلم                  

ׄ القتل                                

ׄ العداء.

3-  ما علاقة قوله: « فإن حقدك على المسلم يجعلك له عدوًا » بما قبله في النص السابق؟

ׄ تعليل.                                     

ׄ نتيجة.                                         

 ׄ تفصيل.                                  

ׄ تقابل.

4- ما نوع الأسلوب الذي آثره الموصي في الوصية وما الغرض منه؟

ׄ الإنشائي الطلبي، للنصح والإرشاد.                                          

ׄ الإنشائي غيرالطلبي، لإثارة الذهن وجذب الانتباه.

ׄ الخبري، التوكيد والتقرير                                                               

 ׄ نوع في الأسلوب فاستخدم الخبري للتقرير و الإنشائي  للنصح

5 –الغرض من  النهي في قوله: ” ولا تأخذك في الله لومة لائم “:                

   ׄ  الرجاء                                 

ׄ الالتماس                         

ׄ النصح                           

ׄ الإلزام    

6 –  ميز-  مما يلي – مصدر الموسيقى في قوله :” ، وارحم الأرملة واليتيم، وأعن الضعيف المظلوم ” هو:

ׄ السجع         .                           

ׄ الجناس                          

ׄ الطباق                         

ׄ الازدواج.

7- أي من الأساليب التالية أسلوب قصر:

Advertisements

ׄ ومعدلة الوالي أعم نفعًا                                             

ׄ وأعن الضعيف المظلوم

ׄ كان ذلك مما يكون إلى هلاكهم داعيًا                              

ׄ ولا تحقد على مسلم وأنت تسطيع

8-  تضمنت الوصية السابقة بعض القيم الدينية ليس منها:

ׄ العمل بالسنة وتجنب البدعة                                                  

ׄ إقامة العدل بين الناس                              

ׄ مساعدة الضعيف ونصرة المظلوم.                                         

ׄ الصبر والمجاهدة للفوز بالجنة              

9-  في قوله: « وأمات البدعة » صورة بيانية، فما نوعها؟ وما سِرُّ جمالها؟

ׄ استعارة تصريحية، التوضيح.                                      

ׄ مجاز مرسل، الإتيان بالمعنى مصحوبًا بالدليل.

ׄ استعارة مكنية، التوضيح.                                           

ׄ استعارة مكنية، التشخيص.

10-  ميز – مما يلي- جاءت كلمة  (لائم)  في قوله :” ولا تأخذك في الله لومة لائم..” نكرة للـــدلالة على :

ׄ  التقليل                          

ׄ  التحقير                         

ׄ العموم والشمول                           

ׄ التعظيم.      

11  –  كل مما يأتي من السمات الفنية للوصية  السابقة ما عدا:.

ׄ تنوع الأسلوب بين الخبر والإنشاء                                

 ׄ معانيها متأثرة بروح الإسلام

ׄ سهولة الألفاظ.                                                       

ׄ كثرة الصور الخيالية

12 – نوع المحسن البديعي في قوله: “: فإذا عادى الوالي الرعية، وعادت الرعية الوالي ، “

ׄ جناس                               

ׄ سجع                                

ׄ طباق                                          

ׄ مقابلة

 

للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:

للذهاب للاختبار التالي  اضغط الرابط :

 

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة