128 129
اختبارات إلكترونية 1ث ترم أولاختبارات إلكترونية 2ث ترم أولاختبارات إلكترونية نصوص حرة 1ثاختبارات إلكترونية نصوص حرة 2ثاختبارات الكترونيةاختبارات الكترونية1ثاختبارات الكترونية2ثالشعر الجاهلي 1ثالشعر الجاهلي 2ث

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الشعر الجاهلي: الاختبار (3)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الشعر الجاهلي

Advertisements

        سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الشعر الجاهلي

الاختبار الثالث

إعداد أحمد درديري

يقول المهلهل:

Advertisements

أَهاجَ قَذاءَ عَينِيَ الإِذِّكارُ       *****  هُدُوّاً فَالدُموعُ لَها اِنحِدارُ.

وَصارَ اللَيلُ مُشتَمِلاً عَلَينا *****   كَأَنَّ اللَيلَ لَيسَ لَهُ نَهارُ.

وَبِتُّ أُراقِبُ الجَوزاءَ حَتّى  *****   تَقارَبَ مِن أَوائِلِها اِنحِدارُ.

أُصَرِّفُ مُقلَتَيَّ في إِثرِ قَومٍ   *****   تَبايَنَتِ البِلادُ بِهِم فَغاروا.

عَلى مَن لَو نُعيتُ وَكانَ حَيّاً   *****   لَقادَ الخَيلَ يَحجُبُها الغُبارُ.

دَعَوتُكَ يا كُلَيبُ فَلَم تُجِبني   *****  وَكَيفَ يُجيبُني البَلَدُ القِفارُ؟.

 

1- مرادف كلمة ”  أَهاجَ ” في البيت الأول.

□ أغضب                                     □ أعجب                             □ أثار                     □ أتعب

2- مرادف كلمة  ” تَبايَنَتِ “في البيت الرابع.

□ وضحت                                 □ ظهرت                           □ خفيت                   □ تباعدت

3- نوع المحسن البديعي في البيت الثاني

□ جناس                   □ طباق                                       □ تصريع                 □ مراعاة نظير

4 – الفكرة العامة للأبيات هي:

بكاء الشاعر            □ أرق الشاعر      □ مراقبة الشاعر للنجوم  □ حزن الشاعر على أخيه

Advertisements

5- نوع الصورة البيانية في قوله:” أَهاجَ قَذاءَ عَينِيَ الإِذِّكارُ”في البيت الأول:

□ استعارة تصرحية            □ استعارة مكنية        □ تشبيه                  □ مجاز مرسل

6-  بين كلمة” عَينِيَ ” و ” الدُموعُ ” في البيت الأول:

□ طباق                          □ ترادف                  □ جناس                           □ مراعاة نظير

7- ” تَقارَبَ مِن أَوائِلِها اِنحِدارُ” أسلوب قصر بتقديم :

□ المبتدأ                □ الخبر                               □ الفاعل                         □ الجار والمجرور

8-  الغرض من الاستفهام في قوله:” وَكَيفَ يُجيبُني البَلَدُ القِفارُ”  في البيت السادس :

□  اللوم                          □  التعجب                  □  الاستبعاد                     □  التعجيز

9-  علاقة (لَقادَ الخَيلَ يَحجُبُها الغُبارُ) بما قبله في البيت الخامس

□  تعليل                         □ نتيجة                     □ توضيح                        □ تفصيل

10-  جاءت كلمة : ( قوم )  في البيت الرابع نكرة للـــدلالة على :

□   التهويل           □   التحقير                        □  العموم والشمول                   □ التعظيم. 

11- الغرض الشعري في هذه الأبيات

□  الفخر               □ المدح                             □ الرثاء                                      □ الهجاء

 

للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:

 

للذهاب للاختبار التالي  اضغط الرابط :

 

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العرية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة