تدريبات على الأدب ” فن القصة القصيرة “التدريب الثاني”

الصف الثالث الثانوي

Advertisements

تدريبات على الأدب

فن القصة القصيرة

“التدريب الثاني”

إعداد / أحمد درديري

 

تخير الإجابة الصواب لما يلي مما بين البدائل المتاحة  :-

1- مفهوم القصة القصيرة هو:

□ عمل فني محكم البناء                                      

□ قصة تمثيلية تعرض فكرةً أو موضوعًا خلال الحوار 

□ شكل فني من أشكال القصة يتميز بقصره               

Advertisements

□  الأول والثالث

2- نشأت القصة القصيرة في :           

□ روسيا  وفرنسا                 

□ فرنسا وانجلتر                 

□ انجلتر وأمريكا                          

□  روسيا وأمريكا

3- بداية ظهور القصة القصيرة  في الفترة:

□  النصف الأول من القرن الثامن عشر                            

□ النصف الثاني من القرن الثامن عشر                    

□ منتصف القرن التاسع عشر                                        

□ بدايات  القرن العشرين

4-  من مظاهر تطور القصة القصيرة في القرن العشرين:

□ إقبال القراء على قراءتها                                                             

  □  تعدد اتجاهاتها              

□  كثرة كتابها                                                                              

  □  الثاني والثالث

5-  تمتاز القصة القصيرة بالمرونة من حيث:

□  الوقت الذي تستغرقه الأحداث          

  □    عدد الشخصيات    

 □ الزمن المستغرق في قراءتها

□   الأول والثالث.

6– المقصود بالمرونة من حيث الحجم   :                                                                                                     

□   صغر حجمها                       

□  ثبات الحجم            

   □  تفاوت أحجامها                         

□  كبر حجمها

7- الحجم الأقصى للقصة القصيرة  :

□  ألف كلمة                          

□   اثنتا عشرة ألف كلمة

□   ثلاثين ألف كلمة .           

□  لا حد لها                       

8- إذا زاد حجم القصة القصيرة عن اثنتي عشرة كلمة ولم يصل إلى ثلاثين ألف كلمة تسمى:

□  قصة قصيرة                  

□  رواية                      

□  حكاية                             

 □  رواية قصيرة.

9- كل مما يلي من سمات القصة القصيرة ما عدا:  :

□  محدودة الشخصيات.                            

□  تتصف لغة السرد فيها بالإسهاب.             

□  قليلة الأحداث                                              

Advertisements

□   قصيرة المدى الزمني غالبا                      

10– كل مما يلي مما تمتاز به الرواية عن القصة القصيرة ما عدا        

□   تتصف لغة السرد فيها بالإسهاب    

□  متعددة الأماكن          

□  قليلة الأحداث                 

□  الزمن فيها يمتد عدة أعوام

11-  ظهرت القصة القصيرة في أدبنا العربي في:

□  منصف القرن الثامن عشر .                                      

□  بدايات القرن التاسع عشر        

□  منتصف القرن التاسع عشر                                      

□  العقد الثاني من القرن العشرين

12- من القصص القصيرة الرائدة في الأدب العربي قصة :

□  ملك القطن                     

□   الصفقة                   

□  سنتها الجديدة                                     

 □  زينب .

13-  قصة “في القطار” من تأليف::

□  ميخائيل نعيمة   .                      

□  نجيب محفوظ         

 □  يوسف  إدريس                  

□  محمد تيمور

14- صدرت قصة   سنتها الجديدة  سنة :

□  1914م                        

□  1915م                         

□  1916م                        

□  1917م.

15-  يرى “إدجار ألن  بو ” أنه في القصة القصيرة لا يمكن حذف  :

□  جملة.                          

□  عبارة                 

 □  كلمة                                    

□  جميع ما سبق

16-  يمكن لكاتب الرواية أن يحذف  منها دون اختلال بناء العمل الروائي أو تأثره فيمكنه حذف:

□  بعض المشاهد.               

□  بعض الشخصيات            

□  بعض المقاطع الحوارية 

□  الأول والثالث

17-  العنصر الحاسم في التفريق بين القصة القصيرة  والرواية:

□  اللغة.                           

□  الشخصيات                      

□  المدى الزمني                           

□  القصر

    التدريب (2).في الأدب (القصة القصيرة) سجل في النموذج التالي:

 

الدرس التالي (تدريبات على الأدب ” فن المسرحية التدريب الأول“) اضغط الرابط

 

Advertisements
Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

Recent Posts

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (21)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (21) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

يومين ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (20)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (20) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

يومين ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (19)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (19) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

يومين ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (18)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (18) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

يومين ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (17)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (17) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

يومين ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (16)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (16) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

يومين ago