سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النثر الإسلامي :الاختبار (1)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النثر الإسلامي

Advertisements

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النثر الإسلامي

الاختبار (1)

إعداد أحمد درديري

كتبَ عمرُ إلى أبي موسى رضي الله عنهما::

“أما بعدُ ، فإن القضاءَ فريضةٌ محكمةٌ ، وسنةٌ متبعةٌ ، فافهمْ إذا أُدْلِي إليكَ ؛ فإنه لا ينفعُ تكلُّمٌ بحقٍ لا نفاذَ لهُ ، آسِ الناسَ في مجلسكَ وفي وجهكَ وقضائكَ ، حتى لا يطمعَ شريف في حيفكَ ، ولا ييأَسُ ضعيفٌ من عدلكَ ، البيّنةُ على المُدّعي ، واليمينُ على من أَنكرَ ، والصلحٌ جائزٌ بين المسلمينَ ، إلا صُلْحا أحلَّ حراما أو حرَّمَ حلالا ، ومن ادَّعى حقّا غائبا أو بيِّنةً فاضربْ له أمدا ينتهِي إليهِ ، فإن بيَّنهً أعطيتهُ بحقهِ ، وإن أعجزه ذلكَ استحللتَ عليهِ القضيةَ ، فإن ذلكَ هو أبلغُ في العذرِ وأجلى للعمّاءِ ، ولا يمنعنكَ قضاءٌ قضيتَ فيهِ اليومَ فراجعتَ فيهِ رأيكَ فهُدِيتَ فيه لرُشدكَ أن تراجعَ فيه الحقِّ ، فإن الحقَّ قديمٌ لا يبطلهُ شيء ، ومراجعةُ الحقِّ خيرٌ من التمادِي في الباطلِ ، والمسلمونَ عدولٌ بعضهم على بعضٍ ، إلا مجرّبًا عليهِ شهادةُ زُورٍ ، أو مجلودا في حَدّ ، أو ظنِينا في ولاءٍ أو قرابةٍ ، فإنَّ الله تعالى تولّى من العبادِ السرائرَ ، وسترَ عليهم الحدودُ إلا بالبيناتِ والأيمانِ ،

مرادف كلمة” البيّنةُ “:

□ حجَّة واضحة

□ – برهان

Advertisements

□ – دليل

□ كل ما سبق

مضاد كلمة ” حيفك”:

□ جورك

□ وسطك

□ عدلك

□ عطاءك

مفرد كلمة” عدولٌ “:

□ عادل

□ عادلة

□ عديل

□ معتدل

جمع كلمة ” فريضةٌ “:

□ فُرُوض

□ – فرائض

□ – فوارض

□ فِرَاض

ماذا يجب على القاضي إذا تبين له أنه أخطأ في الحكم كما تفهم من الخطبة؟

□ يصر على الحكم حتى لا تسقط هيبته

□ يسترضي المحكوم عليه بالمال

□ يرجع عن حكمه إلى ما يراه حق.

□ يستغفر الله ويحاول ألا يكرر ذلك

نوع الصورة البيانية في قوله:” صُلْحا أحلَّ حراما “:

□ استعارة تصرحية

□ استعارة مكنية

□ تشبيه

□ مجاو مرسل

نوع المحسن البديعي في قوله:” فريضةٌ محكمةٌ ، وسنةٌ متبعةٌ “:

□ جناس

□ طباق

□ سجع

□ مراعاة نظير

– نوع الإنشاء في قوله :” آسِ الناسَ في مجلسكَ وفي وجهكَ وقضائكَ “

□ أمر

□ نهي

□ استفهام

□ نداء

– في قوله :” فهُدِيتَ فيه لرُشدكَ “إيجاز بحذف:

□ الفاعل

Advertisements

□ المفعول

□ المبتدأ

□ الخبر

– الغرض من النهي في قوله :” ولا يمنعنكَ قضاءٌ قضيتَ فيهِ اليومَ فراجعتَ فيهِ رأيكَ فهُدِيتَ فيه لرُشدكَ أن تراجعَ فيه الحقِّ “:

□ التحذير

□ الحث

□ الوجوب والإلزام

□ الالتماس

– في قوله :” فاضربْ له أمدا ينتهِي إليهِ “: أسلوب قصر بتقديم :

□ المبتدأ

□ الخبر

□ الجار والمجرور

□ المفعول

علاقة قوله ” حتى لا يطمعَ شريف في حيفكَ ” بما قبله :

□ تعليل

□ نتيجة

□ توضيح

□ تفصيل

المحسن البديع في قوله ” أحلَّ حراما أو حرَّمَ حلالا “

□ التفات

□ مقابلة

□ سجع

□ طباق

– علاقة قوله ” أعطيتهُ بحقهِ ” بما قبله :

□ نتيجة

□ توضيح

□ سبب

□ تفصيل بعد إجمال

– في قوله ” وَلاَ تَقْتُلُواْ النَّفْسَ الَّتِي حَرَّمَ اللّهُ إِلاَّ بِالْحَقِّ ” أسلوب قصر وسيلته :

□ تعريف المبتدأ والخبر

□ النفي وإلاستثناء

□ التقديم والتأخير

□ استخدام إنما

– تنكير كلمة (حقّا) في قوله: ” ومن ادَّعى حقّا غائبا ” أفاد:

□ التعظيم

□ التحقير

□ التقليل

□ العموم

17- كل مما يأتي من السمات الفنية للخطبة ما عدا:

□ تنوع الأسلوب بين الخبر والإنشاء

□ – ترابط الأفكار.

□ – التأثر بالقرآن .

□ – كثرة الصور الخيالية

للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:

للذهاب للاختبار التالي اضغط الرابط :

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.