اختبارات إلكترونية 2ث ترم أول

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على نصوص النثر في صدر الإسلام: الاختبار (4)

الصف الثاني الثانوي

Advertisements

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على نصوص النثر في صدر الإسلام

الاختبار (4)

إعداد أحمد درديري

خطب عمر رضي الله عنه فقال بعد ما حمد الله وأثنى عليه، وصلَّى على النَّبي صلى الله عليه وسلم:

أيها النَّاس، إنَّ بعض الطَّمع فَقْر، وإنَّ بعض اليأس غِنى، وإنَّكم تجمعون ما لا تأكلون، وتأملون ما لا تدركون، وأنتم مؤجَّلون في دار غرور، كنتم على عهد رسول الله صلى الله عليه وسلم، تُؤْخَذون بالوحي، فمن أَسَرَّ شيئًا أُخِذ بسريرته، ومن أعلن شيئًا أُخِذ بعلانيته، فأَظْهِروا لنا أَحْسَن أخلاقكم، والله أعلم بالسَّرائر، فإنَّه مَنْ أَظْهَر شيئًا وزعم أنَّ سريرته حسنة لم نصدِّقه، ومن أَظْهَر لنا علانية حسنة ظننَّا به حسنًا، واعلموا أنَّ بعض الشُّح شُعبة من النِّفاق، فأنفقوا خيرًا لأنفسكم، ومن يُوق شحَّ نفسه، فأولئك هم المفلحون. أيُّها النَّاس: أطيبوا مثواكم، وأصلحوا أموركم، واتَّقوا الله ربَّكم، …

أيُّها النَّاس: إنِّي لوددت أن أنجو كفافًا لا لي ولا عليَّ، وإنِّي لأرجو إنْ عُمِّرت فيكم يسيرًا أو كثيرًا، أنْ أعمل بالحقِّ فيكم -إن شاء الله-، وألَّا يبقى أحد من المسلمين -وإن كان في بيته- إلَّا أتاه حقُّه ونصيبه من مال الله، ولا يعمل إليه نفسه، ولم ينصب إليه يومًا. وأصلحوا أموالكم التي رزقكم الله، ولَقَليل في رِفْق، خيرٌ من كثير في عُنْف، والقتل حَتْف من الحُتُوف، يصيب البرَّ والفاجر، والشَّهيد من احتسب نفسه..

-اختر الصحيح من  بين البدائل المقترحة :

1 – نوع المحسن البديعي في قوله: “: ولَقَليل في رِفْق، خيرٌ من كثير في عُنْف ، “

Advertisements

ׄ جناس                               

ׄ سجع                                

ׄ طباق                                          

ׄ مقابلة

2-  ميز – مما يلي- مرادف كلمة  (الشُّح) في قوله:” أنَّ بعض الشُّح شُعبة من النِّفاق “:

ׄ  الكذب                          

ׄ  الرياء                           

ׄ البخل                                      

ׄ الخوف.

3-  ما علاقة قوله: « فأنفقوا خيرًا لأنفسكم » بما قبله في النص السابق؟

ׄ تعليل.                        

ׄ نتيجة.                                    

ׄ تفصيل.                                   

ׄ تقابل.

4- أي من الأساليب التالية أسلوب قصر:

ׄ إنَّ بعض الطَّمع فَقْر                                                  

ׄ وأنتم مؤجَّلون في دار غرور

ׄ فأَظْهِروا لنا أَحْسَن أخلاقكم                                         

ׄ والقتل حَتْف من الحُتُوف

 5-  جاءت الخُطبة في مقام الإقناع العقلي؛ ولذا نجدها .

ׄ  ذات معانٍ خيالية مليئة بالاستعارات والكنايات                    

ׄ  مُعتمِدة على الأساليب الإنشائية دون غيرها

ׄ  ذات معانٍ حقيقية خالية من الصور البيانية والأخيلة            

ׄ  حافلة بالمحسنات البديعية

6-  ميز – مما يلي- في قوله : (وإنَّكم تجمعون ما لا تأكلون)  إيجاز بحذف :

ׄ  المفعول                                 

ׄ  الفاعل                          

ׄ المبتدا                           

  ׄ الموصوف.

Advertisements

7-  في قوله: « دار غرور » لون بياني، فما نوعه؟ وما سِرُّ جماله؟

ׄ استعارة تصريحية، التوضيح.                                      

ׄ كناية، الإتيان بالمعنى مصحوبًا بالدليل.

ׄ تشبيه بليغ، التوضيح.                                               

ׄ استعارة مكنية، التجسيد.

8-  ميز – مما يلي- جاءت كلمة : (أحد)  في قوله :” وألَّا يبقى أحد من المسلمين ”  للـــدلالة على :

ׄ  التقليل                                   

ׄ  التحقير                         

ׄ العموم والشمول                 

 ׄ التعظيم.     

9-  كل مما يأتي من السمات الفنية للخطبة  السابقة ما عدا:.

ׄ تنوع الأسلوب بين الخبر والإنشاء                                          

ׄ وضوح المعنى.

ׄ التقيد بالصنعة اللفظية.                                                       

ׄ قلة الصور الخيالية.

 10 –الغرض من  الأمر في قوله: ” أَظْهِروا لنا أَحْسَن أخلاقكم، والله أعلم بالسَّرائر “:           

   ׄ  الرجاء                                 

ׄ الالتماس                         

ׄ النصح                           

ׄ الإلزام    

11 –  ميز-  مما يلي – مصدر الموسيقى في قوله :” إنَّ بعض الطَّمع فَقْر، وإنَّ بعض اليأس غِنى ” هو:

ׄ السجع         .                           

ׄ الجناس                          

ׄ الطباق                         

ׄ الازدواج.

12- ما نوع الأسلوب الذي آثره الخطيب في الخطبة وما الغرض منه؟

ׄ الإنشائي الطلبي، للنصح والإرشاد.                                          

ׄ الإنشائي غيرالطلبي، لإثارة الذهن وجذب الانتباه.

ׄ الخبري، التوكيد والتقرير                                                               

 ׄ نوع في الأسلوب فاستخدم الخبري للتقرير و الإنشائي  للنصح

 

للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:

للذهاب للاختبار التالي  اضغط الرابط :

 

Advertisements
Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

Share
Published by
Mr.Ahmed Dardery
Tags: أحمد درديريأحمد درديري للتدريبات الإلكترونيةاختبار الكتروني نصوص متحررةاختبار الكتروني نصوص متحررة للصف الأول الثانوياختبار الكتروني نصوص متحررة للصف الثاني الثانوياختبارات الكترونية الصف الأول الثانوياختبارات الكترونية نصوص متحررةاختبارات الكترونية نصوص متحررة للصف الأول الثانوياختبارات نصوص متحررة تدريبات الكترونية على النصوص المتحررةالصف الثالث الثانويالصف الثاني الثانويتدريب الكتروني نصوص متحررةتدريب الكتروني نصوص متحررة للصف الأول الثانويتدريب الكتروني نصوص متحررة للصف الثالث الثانويتدريب الكتروني نصوص متحررة للصف الثاني الثانويتدريبات الكترونيةتدريبات الكترونية على النصوص المتحررة للصف الأول الثانويسلسلة الاختبارات الإلكترونية على نصوص الشعر في صدر الإسلام: الاختبار (2)نصوص متحررة على الشعر في العصر الأموينصوص متحررة على الشعر في العصر الإسلامينصوص متحررة على الشعر في العصر الجاهلينصوص متحررة على النثر في العصر الأموينصوص متحررة على النثر في العصر الإسلامينصوص متحررة على النثر في العصر الجاهلي

Recent Posts

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (21)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (21) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

4 أسابيع ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (20)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (20) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

4 أسابيع ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (19)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (19) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

4 أسابيع ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (18)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (18) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

4 أسابيع ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (17)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (17) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

4 أسابيع ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (16)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (16) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

4 أسابيع ago