اختبارات إلكترونية 1ث ترم ثان

سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة: الاختبار (8)

الصف الأول الثانوي

Advertisements

سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة

الاختبار (8)

إعداد أحمد درديري

  1. تسعى الدول دائما إلى اجتذاب رؤوس الأموال والمستثمرين ، وتوفر لهم مجالات المنافسة وتعفيهم من بعض الضرائب ،وتوفر لهم العمالة بأجور متدنية، وتوفير القروض الميسرة، وتوفر لهم البيئة التحتية والموارد والتسهيلات اللازمة التي تعمل على جذب المستثمرين.
  2. ولا شك أن اجتذاب الرأسماليين من الخارج من الوسائل المتبعة لنمو اقتصاد أي بلد ما في ظل سياسات تضمن مصلحة الطرفين، وما شهدته دول الشرق الأقصى من نمو دليل على أهمية هذه الآليات ، ولكن هذه الصورة شوهت مؤخرا بعد تدهور اقتصادها، ويعزو الكاتب إلى أن أسباب هذا التدهور ليست من المستثمرين وإنما هي أسباب أخرى منها سوء الإدارة وغيرها.
  3. وينقسم الاستثمار إلى قسمين: الاستثمار المباشر ويعمل على وجود رؤوس الأموال، بالإضافة إلى الإدارة والتقنية ومن أمثلته الرخصة وغيرها. أم النوع الآخر وهو الاستثمار غير المباشر (المحفظة) وهو استثمار فقط في سوق المال المحلية كالسندات والأسهم فهو لا يجلب إلا رؤوس الأموال، وأصبحت الدول العربية متفوقة على دول كثيرة من الدول النامية، وتستخدم الدول العربية النوع الأول نظرا لتوفر رء وس الأموال ولأنه أفضل لها
  4. هناك بعض الدول النامية تعمل على اجتذاب الرأسماليين وتلهث وراء المستثمرين مما أدى إلى تقدمها وازدهارها وكانت هي مالكة لهذا الاستثمار بعكس دول أخرى أصبح الاستثمار لصالح غيرها وغالبا بسبب استخدامها للاستثمار غير المباشر، ويرى الكاتب يجب توفير جامعات في الدول العربية لتدريس الاقتصاد والاستفادة من خبراء الجامعات، وما يعود على الدول العربية بالنفع من جراء ذلك. ويرى الكاتب أيضا أن الاستثمار في الدول العربية أخذ بالتناقص بسبب الإدارة والتنظيم.

– تخير الإجابة الصحيحة من  بين البدائل المتاحة :

1- نفهم ” من جملة يلهث وراء المستثمر ” :

ׄ الجهد المبذول من الدول لجذب المستثمرين والحصول على الاستثمار.   

  ׄ الدول تضحي بكرامتها من أجل المستثمر

Advertisements

ׄ تحاول الدول بشتى الطرق الاستفادة من المستثمر.                          

  ׄ الدول لا تعبأ بالاستثمار

2- من الفقرة (3) ذكر الكاتب كلمة الرخصة وهي دليل على :

ׄ الاستثمار المباشر.              

ׄ الاستثمار غير المباشر         

ׄ الاثنين معا                                                                 

ׄ لا شيء مما ذكر

3- من طرق جذب المستثمرين كما يفهم من الفقرة الأولى:

ׄ القضاء على البيروقراطية                                                    

ׄ تخفيض أسعار المواد الخام

ׄ توفير البنى التحتية للمستثمرين وتوفير سبل الراحة لهم.               

ׄ رفع أجور العمال                 

4- يمكن  ـن نفهم من مجمل الفقرة (4) أنها :

ׄ تنبيه إلى فشل كثير من الدول في الحصول على الاستثمارات الأجنبية.

ׄ تدعو إلى دخول السباق من أجل الحصول على الاستثمارات الأجنبية.

ׄ تدعو للتخطيط لتنمية فرص الاستثمار بالاستعانة بالخبراء في الجامعات

ׄ تكتفي بما هو حاصل في العالم وتدعو لأخذ العبرة.

 5- إن استهداف إغراء المستثمرين بالمجيء إلى بلد ما كما يفهم من الفقرة الثانية  يرتكز على :

ׄ المصالح التي تعود على المستثمر                            

ׄ المصالح المشتركة بين الدولة والمستثمر

ׄ لتوفير فرص العمل                                              

ׄ ازدهار مستغن عن الاستثمار الأجنبي.

6- معنى كلمة “المنافسة” في الفقرة الأولى :

ׄ التفوق للأقوى                                                       

ׄ بيئة بيروقراطية

ׄ توفير بيئة مناسبة للاستثمار                                       

ׄ توفير بيئة غير مناسبة للاستثمار

7- من الفقرة الثانية يتضح أن من أهم “الآليات المطلوبة” لتنشيط الاقتصاد :

ׄ اجتذاب الرأسماليين

Advertisements

       ׄ الاتفاق على الخدمات                                                  

ׄ توفير فرص العمل                                                   

ׄ شق الطرقات

8- يفهم من الفقرة الثانية أن الاستثمار في دول الشرق الأقصى بعد السماح بالاستثمار الأجنبي عرف أطوارا تتسم بـ :

ׄ بانهيار أولي يتبعه ازدهار كبير                                    

ׄ بركود يتبعه إغراء للمستثمر.

ׄ بازدهار يتبعه انهيار يشوه الصورة.                          

ׄ بازدهار مستغن عن الاستثمار الأجنبي.

9- الفقرة (3) يتبين أن نظام الشراكة أو الرخصة هو من النوع الذي :

ׄ يجلب رأس المال مع التقنية والأساليب الإدارية المتميزة      

ׄ يجلب رأس مال طائل يرفع مستوى المعيشة بسهولة

ׄ يهدد بخطر المضاربة على قيمة النقد المحلية                   

ׄ يمهل برامج التدريب التقني وحسن الإدارة.

10- علاقة قوله : ” الاستثمار المباشر ويعمل على وجود رؤوس الأموال …” في الفقرة (3) بما قبله :

ׄ تعليل                                

ׄ نتيجة                               

ׄ توضيح                             

ׄ تفصيل

11- من عموم النص يتضح أن كاتبه :

ׄ عالم حيادي يحقق بدقة وتحفظ.                                   

ׄ مخبر صحفي ينقل الخبر كما هو.

ׄ اقتصادي داعية ينبه و يشرح يدق ناقوس الخطر              

ׄ كاتب يعبر عن الإحساس.

12- استخدمت كلمة “المنافسة” في الفقرة الأولى: للدلالة على مناخ اقتصادي :

ׄ يؤمن الإعفاءات الضريبية وفرص الإنتاج بأسعار مناسبة للسوق      

ׄ توفير بيئة غير مناسبة للاستثمار

ׄ يساعد على الربح                                                             

ׄ غير ذلك

13- تشير الفقرة (2) إلى تفسير خبراء الاقتصاد لما حل بالشرق الأوسط من تدهور اقتصادي في الآونة الأخيرة فأي العبارات الآتية تعبر عن تفسير الخبراء لذلك؟ :

ׄ بلدان الشرق الأقصى لم تستخدم إلا الاستثمارات الوطنية.   

ׄ بلدان الشرق الأقصى لم تستخدم إلا الاستثمارات الأجنبية.

ׄ أسباب أخرى لا علاقة لها بالمستثمرين منها سوء التنظيم والإدارة      

ׄ الاستثمارات الوطنية غير متكافئة

للدخول إلى الاختبار الإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:

 

للذهاب للاختبار التالي  اضغط الرابط :

Advertisements
Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

Recent Posts

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (21)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (21) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (20)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (20) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (19)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (19) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (18)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (18) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (17)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (17) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (16)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (16) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago