128 129
الصف الأول الثانويالترم الأولالترم الأول1ثالصف الثاني الثانويتدريبات إلكترونيةتدريبات إلكترونية 1ثتدريبات إلكترونية 2ثتدريبات إلكترونية2ث ترم أولتدريبات-إلكترونية1ث-ترم-أول

تدريبات على النثر في العصر الجاهلي

الأدب الجاهلي - الصف الأول الثانوي

Advertisements

النثر في العصر الجاهلي

س1:  كان النثر في العصر الجاهلي أقل حظاً من الشعر وضح الأسباب  .

Advertisements

( أ ) سهولة حفظ الشعر لما فيه من إيقاع موسيقى .

(ب) الاهتمام بنبوغ شاعر في القبيلة، يدافع عنها ويفتخر بأمجادها .

(جـ) كما أن العرب لم يدونوا آثارهم الأدبية ؛ لتفشى الأمية بينهم واعتمادهم على الحفظ والروايـة

س2 : ما أهم فنون النثر التي ظهرت في العصر الجاهلي ؟

جـ :

أهم فنون النثر الجاهلي :

   1 –  الخطابـة .

2 –  الوصايـا .

3 –  الأمثـال .

4 –  الحكـم .

س3 : ما المقصود بالخطبة ؟وما أسباب ذيوعها في العصر الجاهلي؟

جـ :

الخطبة هي فن مخاطبة الجماهير ، وجذب انتباههم ، وتحريك مشاعرهم بكلام بليغ وجيز بغية الإقناع والإمتاع والاستمالة ،وتقال لغرض من الأغراض مثل إثارة الحماسة، الدعوة إلى الخير الصلح ….

وأجزاؤهـا: المقدمـة والموضـوع والخاتمة .  

أسباب ذيوعها:

1 ـ حرية القول والشجاعة في إبداء الرأي .         

2ـ  الفصاحة والقدرة على التعبير .

3ـ  الدواعي والمناسبات التي تستعمل فيهـا الخطابة من : تنافس وصراع وحروب

س4 : لمن يقوم بالخطابة سمات . وضحها .

جـ :

الخطيب يجب أن يتسم بجودة الإلقاء ، والصوت الحسن ، وتنويعه للأسلوب ،معرفة ميول السامعين ومستوى تفكيرهم               

س5: ما سمات أسلوب الخطبة ؟

جـ :

1- قصر الجمل والفقرات .         

2- جودة العبارة والمعاني .

3- شدة الإقناع والتأثير عن طريق ضرب الأمثلة وتقديم الأدلة والبراهين .

4- سهولة الألفاظ وسلامتها .                    

5- وضوح الفكرة .

6- جمال التعبير .                                   

7- تنويع الأسلوب ما بين الخبر والإنشاء .

س6 : ما المقصود بالوصايا ؟ وبم تميزت في العصر الجاهلي ؟

جـ :

Advertisements

الوصايا : هي القول الصادر من مجرب خبير إلى من هو أقل منه تجربة فتنقل فيه الخبرات من الآباء إلى الأبناء ومن ذوي الحكمة إلى غيرهم ، أو قد تكون من الحاكم إلى شعبه . فهي ليست في مواجهة الجماهير كالخطبة ” .

– وتتميزبـــ :

1 ـ  اشتمالها على كثير من الحكم .                  

2 ـ  يغلب على أسلوبها السجع لتأثيره الموسيقى .

3  ـ  سهولة اللفظ .                                     

4 ـ  قصر الفقرات .

س7: ما المقصود بالحكمة ؟ وما أسباب انتشارها في العصر الجاهلي ؟

جـ :

الحكمة : فن من فنون النثر يعبر عن خلاصة تجربة في عبارات موجزة تتسم بالجمال في الصياغة .وتختلف عن المثل في أنها لا ترتبط بحادثة أو قصة . 

 أسباب انتشارها:   اعتماد العرب على التجارب . و استخلاص العظة من الحوادث .

س8 : ما المقصود بالأمثال ؟ وما أسباب انتشارها في العصر الجاهلي ؟

جـ :

الأمثال : عبارة عن أقوال موجزة ترد في موقف ما ذاعت وانتشرت على مر العصور ولها مورد ومضرب.

والسبب في ذيوع المثل وانتشاره:   أنه يأتي في عبارة قصيرة تحمل خلاصة تجربة .

س9: المثل صوت الشعب و الحكمة  صوت العقل .وضح ذلك.

المثل صوت الشعب لأنه يعكس ما يحدث في البيئة من عادات وقيم،و الحكمة  صوت العقل لأنها تكون بعد تأمل واستخلاص العبرة

س10 : ما سمات أسلوب الحكم والأمثال؟

1ـ العناية بالألفاظ ودقتها .                                                  

2ـ جمال العبارة ووضح دلالتها .       

3ـ شحن الألفاظ بالخبرات والتجارب الإنسانية .                        

4ـ دقة التشبيه في المثل .

س11 : ما خصائص النثر في العصر الجاهلي ؟

جـ :

1- الاعتماد على الإيجاز .               

2- جمال الصياغة .                      

3- دقة الألفاظ  .

4- وضوح المعاني .                           

5- قلة الصور الخيالية .                  

6- شيوع المحسنات البديعية .

        التدريب الأول في الأدب (النثر في العصر الجاهلي) سجل في النموذج التالي :

 

        التدريب الثاني في الأدب (النثر في العصر الجاهلي) سجل في النموذج التالي :

 

 

للحصول على نسخة pdf للتدريبات  اضغط على الرابط التالي:

https://dardery.site/wp-content/uploads/2020/08/تدريبات-على-النثر-الجاهلي-2021للصف-الأول-الثانوي-نظام-حديث-عمل-رائع-للأستاذ-أحمد-درديري.pdf

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

‫2 تعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
Translate »

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة